幼兒教學法

鼓勵孩子的獨立性，可以採取蒙特梭利方法中的建議，通過多方面的策略來支持孩子的自我發展。蒙特梭利教育強調尊重每個孩子的個體差異，並通過創造合適的學習環境和提供適當的指導來培養他們的自主能力。這種方法不僅有助於孩子在日常生活中變得更加獨立，還能促進他們的自信心、責任感以及解決問題的能力。

華德福有自己的一套師資培訓系統，有四大特色：親近自然、重視創造力、強調孩子的學習節奏、看重藝術陶冶。

台灣目前的實驗教育體系大致可區分7種：蒙特梭利、華德福、生態教育、民主學校、探索體驗學校、原住民族實驗教育以及國際雙語學校。

基金會與嘉義縣政府合作設立六處蒙特梭利教學據點，日後嘉義縣將成為全台最多公設蒙特梭利實驗小學的縣市。

幼兒手指運動發育的程度，與其身心發育，有密切相關性。抓取動作的出現時期，可做為手指運動發育程度的指標。嬰兒出生後不久，即有本能的抓取動作。大約出生後七、八個月，繼續出現的的抓取動作，抓取他看見的物品、想要的物品，這是導致工作的第一個手活動。從生理的觀點而言，兒童的手部活動給予大腦中框的刺激，可促進語言中樞的發育。嬰幼兒正當語語中樞的發育期，手部活動對此 中樞的促進作用尤為顯著。我們可以說，沒有手，兒童的語言發展可達到某個水平，如果有了手部的活動，語言發展將達到更高層次。